• <em id="94nbg"></em>

  • <nav id="94nbg"><center id="94nbg"><noframes id="94nbg"></noframes></center></nav>
    • 聚焦课堂,实效教学

      发布时间:2019-04-15 00:01:11责任编辑:管理员点击次数:329

      聚焦课堂,实效教学

                       ——低年组三月教研活动纪实

      低年组 孙菲菲

       

      刚刚过去的三月里,枫叶小学的教师们不仅把活力与热情带给了回到校园的孩子们,还把激情带到了每学期枫叶小学必备的教师教研活动中。

      教研工作是学校教学的一项主要工作,是另一种的教学形式,也是学习、交流经验的方式。“他山之石可攻玉”,教研活动可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法,从而在教学实践中去改进自己的教学,形成自己的教学风格和教学特色。

      “教而不研则愚,研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。教乃研之基础,研乃教之利器,教学与教研犹如两扇翅膀,是平衡教师专业发展的经纬,可以推动教师专业水平的提高,进而提高学校的教学质量。

      三月份,在教导处莫主任的带领下,我们低年组以“集中识字”“随文识字”和“咀嚼文字”为主题进行了四次有针对性的教研。

      第一周,由各年组组长负责,组内讨论确定教研主题,小组成员充分发表意见,上报教研主题,交流小组教研计划。三个教研小组上报自己年组最后确定的教研主题和本组的教研安排。各小组教研有计划地落实任务并取得明显的成果。

      一年级的教研主题是“集中识字”,探索如何使“六步识字法”更多元化、更有新意,避免课堂中的枯燥和模式化。


      二年级的教研主题是“随文识字”。老师们一起探讨落实枫叶学校低段语文随文识字的教学流程。


      三年级的教研主题是“咀嚼文字,共鸣情感”。继续引导学生赏析文章,并将其运用于平时的写作中。


      第二周和第三周,九位青年教师进行了大赛课的展示。青年教师是学校最有潜力、最有生命力的教育资源和宝贵的财富,更是学校的未来和希望。本次赛课,青年教师潜心钻研,精彩呈现,成长飞速。


      第四周,校领导与低年级组的语数老师一起参与评课,对青年教师的赛课进行了细致专业的点评。大家公正、客观地指出不同课型的优缺点,为提高青年教师的课堂教学指明了方向。

      每个人都是一座山,往上走,即便是一小步,也有新高度。对于教育教学,我们的脚步不曾迟疑过,我们的目光坚定而执着。

          

      学源于思,思源于疑,小疑则小进,大疑则大进,每次的教研要研究我们教学中所遇到的问题,带着问题去教研,充分发挥教研的时效性。“教无涯,研不止”,教和研是教学的双翼。只要有教学,就会有问题,就需要进行研究。一个问题的解决,一项课题的完结,并不意味着教研活动的结束,随着教学实践的发展,已解决的问题可能会有新的变化,新的问题也可能会随之出现,这就需要持续不断地对教学活动进行关注、研究。要知道,在教育教学活动中,没有一劳永逸的事儿。

      让我们展开教研的翅膀奋力飞翔,让我们的教学和谐而充满生机。

       




      编辑:管理员

      上一条:“世界听我说”演讲比赛LOGO征集令

      下一条:“枫叶风骨”

        分享按钮 赛马会开奖现场-赛马会开奖直播-三码必中